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发布日期2018-10-03

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30年来,高校招生工作始终坚持改革,在改革中前进,在改革中完善,确立起具有中国特色的现代高校招生考试制度。

首先,总书记此举彰显党和政府关心灾区孩子的成长。汶川特大地震给灾区孩子带来巨大伤害。有的孩子受了伤,有的失去亲人成了孤儿,党中央国务院非常关心灾区孩子,还多次作出重要指示,要求有关方面做好孩子们的救治、安置和复课等工作。胡锦涛总书记温家宝总理每次到灾区考察时都专门看望受灾的孩子,总书记、总理给灾区孩子上课写板书的情景让人难以忘记,如今,地震灾区中小学生即将赴俄罗斯疗养,尽管国事繁重,党和国家领导人仍然不忘看望他们,勉励他们要好好休息,好好疗养,做增进中俄两国人民友谊的小使者,这真切的反映了党和政府希望灾区孩子健康成长的心愿。

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对于一个人来讲,找准自己的定位很关键,是决定人一生是否幸福的重要因素。其实,考研的专业院校选择就跟“谈恋爱”是一样的,如果选择了不适合自己的另一半,那就不可能会有真正的“幸福”,“分手”或“终生痛苦”是在所难免的,如果最初就能相对准确的选择,那就大大降低了“悲剧”的发生。

  第三个方面的条件,这个人用中国话说,升官的前景、能力比较强,如果我说你待在某一个岗位,当个科长、处长,一当12年,在我们看来这个人可能能力一般,否则应该竞争能力比较大。所以,要显示领导能力。

其实,“麻辣教师”的种种拒绝,实质就是她只想作一位普普通通的教师,一位平平常常的人,一位无愧于职业、无愧于学生的人,而非哗众取宠、抛头露面,引人关注。既如此,大小媒体就不应扰乱她的这种平静生活,更非长枪短炮地一骨碌对准她。尊重“麻辣教师”的最好方法,不是报纸上有字、镜头上有影,而是远远地离开她,让她保持生活中的一份宁静。

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“活着真没意思。”一年前,刚上初一的小军(化名)多次流露出这样的想法,引起了老师和家长的警惕,生怕发生什么意外。面对棘手的情形,班主任想起了学校刚建立不久的心理咨询室。

南开大学化学学院博士生宋洪海选择了自主创业这种形式来诠释自己的青春。现在已经成功创办了4家公司、注册资本超过千万的宋洪海说:“我为什么会选择自主创业,因为我还年轻,我有自己的梦想和激情,并且不怕失败。”

这件事对我冲击很大,我从来就没教过这么野蛮的学生。我回到家里,摸着我瘀青了的双臂,心想:我来加拿大是读书的,不是来打架斗殴的。我一个书生,又没身份,万一我打坏了大高个,我可能被抓起来送回国。万一他打坏了我,我这个书要不要读了?我想起了出国前父母的叮咛,以及送行时他们期待的目光。我觉得为了点小零用钱,就去冒打伤人或被打伤的险,实在是太不值得了。

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也许,这就叫国情。当我们被某种落后、腐朽的制度折磨得死去活来的时候,却又常常想方设法、竭尽全力地去保护、维护这种落后和腐朽,使改革难以推进,使改革者身处逆境。如果我们真的希望推进素质教育,真的希望学生都不要成为分数的奴隶,那就应当对大学某些打破陈规的做法予以支持和褒扬,而不是谴责和质疑。更重要的,科学的发展、技术的进步、经济的繁荣,并不需要那么多的“全才”,也不可能有那么多的全才。在这方面,日本早就进行了改革,培养学生的专长,发挥学生的想象空间,而不是“万精油”式的人物。

根据国外的经验和我国目前的情况,笔者对我国高校招考改革的路向提出一些初步想法,以供进一步讨论。  选拔精英化。随着高等教育日益大众化,高中大多数毕业生都可以进入高校学习,因而所有的高中毕业生都参加统一的高校入学选拔考试已无必要,需参加统一高校入学选拔考试的学校应严格限制。具体地说,充其量只有目前第一批和第二批录取的重点和准重点高校才有必要通过统一的高考选拔学生,其他的高校则不通过这种方式而通过其他方式录取学生。高校统一招考只是重点大学的入学选拔考试,而不是所有大学的入学考试。  考试经常化。如果大多数或一半的高中毕业生不参加统一的高校招考,招考的压力就会减轻,就可以进一步使高校招生考试多次化。美国的SAT高校入学考试一年四次,有时五次,学生可以自主选择参加其中的一次或多次考试,以其中考得最好的一次作为高考成绩提供给报考学校。这一做法值得借鉴,我国也可以使高校招考多次化。  考试中介化。要使考试经常化,就需要使高考从政府的职能转化为社会中介机构的职能,使高考成为作为社会中介机构的考试机构为高校和考生提供的一种社会化服务。只有将高考中介化,才有可能使高考多次化,也才可以使高考成为平常的事情,而不再成为牵动政府和全社会的头等大事。  招生自主化。高校招生是高校自己的事情,它们招什么样的学生,通过什么方式招考应自主决定,自己负责,政府行政部门不必过多干预。不少人担心高校自主招生就会放任自流,其实这种担心是不必要的。许多国家都是高校自主招生,我国实行高校自主招生也是完全能做得到的。高校自主招生的直接好处是可以减轻政府的压力和风险,提高高校的市场竞争力。同时还可以给考生更大的选择空间,学生可以通过直接与高校双向选择真正实现自己的志愿,使优秀人才选择到最能发挥自己特长的学科专业。  目前高校招生通过统一分数线录取,导致了一个不太为人们重视的问题,这就是考生见名校就上,而不管其学科专业的水平。这样,一大批优秀学生被录入了名校的非名牌学科专业,导致人才的埋没和浪费。这样的问题只有通过高校招生自主化才能克服。因为真正实现了高校招生自主化,高校招生录取过程中的竞争就可能主要不是学校,而是学科专业。  实现以上改革设想需要一个较长的过程,可考虑分步逐渐实施。就近期而言,可以先采取以下初步的改革措施,以缓解目前突出的矛盾,并为进一步的全方位改革奠定基础和准备条件。  第一,高职高专院校不再根据高考成绩而主要根据高中毕业会考成绩招生。拟进入高职高专学习的应届高中毕业生可不参加高考,即使参加高考,其成绩也不作为进入高职高专院校录取的依据。高职高专院校主要根据高中毕业会考成绩录取,同时可参考学生的高中课程成绩和平时表现。  第二,高考每年进行两次。将目前进行的全国统一高考由一次改为两次,现行的每年六月份的高考不变,每年的十二月份另加一次高考。考生可以参加其中的一次,也可两次都参加。参加两次的以成绩高的一次作为高校录取的成绩。  第三,根据高中课程成绩、毕业会考成绩和高考成绩三项主要指标录取新生。改变现行的只根据高考成绩录取的做法,降低其在录取中的比重,另外再加毕业会考成绩和高中课程成绩。在过渡阶段,高考成绩比重可以稍大一点,以后逐渐降低,使三者的比重大致相当。  第三,取消高考文理分科。鉴于目前文理分科考试导致高中生严重偏科的问题,应尽快取消高考的文理分科。高考可考虑只考语文、数学和外语三门基本课程。由于是选拔性考试,三门课程的难度和区分度应进一步加大。  第四,高校自主招生,取消招生统一划线。高校完全可以根据考生报名情况自主划定分数线,一些非名牌学科专业,还可考虑不需要高考成绩招生。今天的高校完全有能力做好自主招生,而且只要公开透明,不会出现什么大的问题。问题的关键是教育行政部门要相信高校,给高校应有的自主权。(作者系湖北省教育考试院院长,哲学博士教授,博士生导师。)(转自人民网 原载:《光明日报》)(责任编辑 江郎)

与刘毅一家接触的,是板桥幼儿园的两位园长。事发之后,当刘毅一家明确拒绝了园方一次性赔偿5万元以后概不追究,且不得接受媒体记者采访的要求后,双方至今没有就赔偿事宜进行协商。“我们也顾不上,给孩子看病要紧。”刘毅说,幼儿园园长已经口头答应,如果孩子需要整容,费用由园方承担。

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通过多方筹资和发动群众义务劳动,介同彬带领群众将1500亩耕地变成了旱涝保收田,还给村里引来了自来水,并拆除了20多户村民的违障建筑,在村里修起了“四纵四横”8条水泥路。

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