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发布日期2018-06-26

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从上世纪80年代初开始,一批欧美学者在欧洲大学校长常设会议领导下,开始着手对欧洲大学史的系统研究,4卷本的《欧洲大学史》就是这项研究成果的集中反映。首卷于1992年问世,其他卷先后付梓出版,历时十几年的时间。

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本报讯(记者 袁京)“北京2009博士后人才引荐会”上,看不到人山人海、供大于求的场面。昨天,在海淀展览馆引荐会现场,用人单位竞相开出优厚条件,希望得到博士后们的垂青。来自本市的8家农业合作社也现场“摆摊”,拿出10个项目希望与博士后合作。

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对于学术职业,如果说还有什么好消息的话,那就是更多的高校教师喜欢其现在的工作,忠诚于这个职业。卡内基基金会1992年开展的一项有关学术职业的国际调查发现,对学术职业的满意度惊人地高;2007年“变革中的学术职业”(ChangingAcademicProfession)这一全球调查得到了同样的结论。从中可以看到,尽管存在问题,但学术职业仍具有相当大的吸引力。目前的挑战是,如何确保政策制定者和公众再次把教师看作是高等教育取得成功的关键。(菲利普阿特巴赫/美国波士顿学院终身教授、国际高等教育研究中心主任,本文由上海交通大学高等教育研究所吴燕女士翻译)

近年来,我院党委把建设一支高素质的党员队伍作为构建和谐校园的一项基础工作长抓不懈。一是认真做好党员发展工作。按照“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,重点在中青年骨干教职工和优秀大学生中发展党员,始终把保证党员质量放在首位。截止2008年6月30日,我院共有党员2254人,其中在职教职工党员491人,占在职教职工的51.7,学生党员1550人,占在校学生的12.1,离退休干部职工党员213人。我院坚持联系培养制度,各党支部安排党员对入党积极分子实行2对1的联系和培养工作。加强党校工作,2007年有二级党校8个,党校编写了具有我院特色的党校培训教材,十七大召开后,对党校培训计划和培训教材进行了重新修订。目前党校工作达到了“五个统一”,即统一教材、统一计划、统一授课教师、统一考试、统一结业。迄今为止,党校共举办了入党积极分子培训班41期,培训积极分子共计12634人。二是围绕增强党员队伍活力,加强和改进党员的教育管理工作。通过开展丰富多彩的主题教育、实践活动,不断拓展党员教育管理渠道。今年5月,学院开展了“反对分裂,维护稳定,促进发展”主题教育活动,共组织专题报告会4场,1500人次听取了报告;编写了约17万字的《学习资料汇编》,开通了主题教育活动专题网。在教师党员中开展了以师德教育为中心的主题实践活动,在离退休党员群体中开展了以“退休不褪色”为主题的教育活动,针对反分裂斗争所面临的严峻形势,在学生党员中组织开展了“四观”、“两论”教育和“永远跟党走”主题实践活动。发起了党员为“迎评促建”建功立业的主题实践活动,广大党员积极投身“迎评促建”工作,为迎评工作取得预期目标做出了重要贡献。组织开展了“党员献爱心”主题实践活动,党员捐款设立了“扶贫助困基金”,帮助西藏贫困群众建住房、蔬菜大棚,资助贫困学生完成学业。汶川地震发生后,全院党员和各族师生连续两次向四川灾区捐款128.4万余元,其中党员捐款和交纳“特殊党费”805753.62元。三是充分发挥党员在反分裂斗争中的先锋模范作用。组成揭批达赖集团分裂图谋宣讲团,深入学生中进行宣讲。政治辅导员进驻学生宿舍开展教育引导工作。老党员通过召开座谈会、撰写理论文章等形式,揭批达赖集团分裂图谋。

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  近日,温家宝总理在访问新西兰期间,与新西兰总理海伦克拉克一起参加了两国教育与培训合作谅解备忘录的续签仪式。中国驻新西兰大使张援远先生和新西兰教育部秘书长霍华德范斯先生分别代表双方在新西兰国会续签了这份合作谅解备忘录。  这份续签的谅解备忘录代替的是2002年两国签署的协议。继2002年的协议签署之后,新西兰教育部开始任用由中国教育部推荐的汉语教学顾问,中国政府每年为新西兰提供10个奖学金名额,鼓励新西兰学生来华学习;同时,新西兰与中国建立了双边工作组定期磋商机制,使双方政府能够进行定期交流。  续签之后的谅解备忘录继续强调了汉语推广工作在新西兰的重要性,鼓励在新西兰建立孔子学院。孔子学院由中国政府支持建立,旨在推进世界对中国语言文化的理解。新西兰的第一个孔子学院是在奥克兰大学建立的。在续签的合作谅解备忘录中,中国教育部增加了为新西兰提供的短期来华培训的汉语教师奖学金名额,由原来的每年两名增加到了每年15名。  “两国关于教育与培训的合作谅解备忘录的续签,进一步强调了新西兰与中国在教育方面的密切合作,”新西兰高等教育部长麦克卡伦博士说。(新西兰驻华大使馆供稿)  《中国教育报》2006年4月28日第6版

新华网福州2月12日电(记者李慧颖)11日,福建省正式给31所学校授牌,命名为福建省首批海外华文教育基地。

这是一件颇值得玩味的事儿。海校长发问“教学重要还是锁门重要”,提出一个很重要的问题,即学校的管理要为教授服务、教学服务,而不是让教授和教学迁就学校管理——这是国外大学管理的常态,很多大学的实验楼、图书馆、教学楼,是全天候开放服务的——这闪现了某种大学精神。

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全国人大代表、新疆财经大学校长阿斯哈尔吐尔逊在今年两会上最关心的是教育公平问题。他说,在教育发展过程中,由于种种因素的影响,东、中、西部地区存在着不平衡问题,从而导致了教育不公平现象的产生。要解决这个问题,国家需要进一步加大对西部地区教育,特别是西部高校的投入。有了足够的资金投入,西部高校的基础设施建设、学科和队伍建设、人才培养等就能得到足够保障。

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