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发布日期2018-10-03

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  本报讯(记者刘琴马思援)教育部日前印发了《关于在部分职业院校开展半工半读试点工作的通知》,决定在北京铁路电气化学校等107所中职学校先期开展半工半读试点工作,试点工作从2006年秋季开始实施。

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2008年,天津大学通过考察、走访、座谈、调查问卷、查阅资料等形式(共向教师、学生及企业发放问卷500余份,分别召开院士与资深教育专家、中青年骨干教师、学生及企业代表等参加的各类座谈会数十次),比较系统地总结美欧日澳等发达国家和国内兄弟院校工程创新人才培养的先进经验,拟制了“工程创新人才基本要求大纲”,主要从工程创新人才的品行、能力、知识三个维度将培养目标进一步细化,明确了工程创新人才的具体要求。我们把大纲里这三项基本要求变成三个基本任务,即提升品行、强化能力与优化知识结构。之后,又建构了完成这三个任务的系统,比如:品德养成计划、心理健康计划;学习能力提升计划、工程实践能力培养计划、社会实践计划、创新能力培养计划;知识结构优化改革、教学方法与手段改革以及工程创新课计划,等等。同时还建立了一个工程创新环境支撑平台:包括创新实践基地、教师创新能力的建设(包括教师工程经验的培养)和质量监控与保障体系三个层次,共同来支撑三大任务,实现基本大纲的要求,我们把上述这一切称之为“工程创新型人才的培养体系”。

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