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发布日期2018-07-06

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朱清时:是,安静的环境非常重要。我当了10年校长,最初几年,也跟大家一样争项目、争经费。争到后来,忽然觉得,大家都忽略了一个最根本的东西,就是应该让老师学生安静地坐下来看书想问题。如果不能,老师们忙于开会、评审、做人际交往、赶通勤班车,这些东西都是虚的。

1993年7月,刚刚毕业的次仁益西老师只身来到这片培养自己长大的土地,在距离县城70多公里以外的一个名叫古玉的乡里小学任教。当时的察隅非常落后,教育事业才刚刚起步,学校的建设还处于停滞状态,很多校舍都是当地老百姓自行组织修建的简易木板房,上学的孩子们数量也很少。记得当时学校没水没电,住房严重紧缺,生活用水要到两公里以外的河边去挑,每逢雨雪天气房屋就会漏水,屋子里一片泥泞,晚上根本无法休息,街上商铺很少,往往连最基本的生活用品都很难买到,70多公里的砂石公路到县城要花上五六个小时,过往的车辆一天也没有几辆,乘车非常不便,很多老师都因接受不了艰苦的环境而选择了离开。次仁益西老师是分配到乡里为数不多的老师之一,在那里他度过了自己人生当中最宝贵的青春岁月,而且一呆就是整整五年。为了让更多的孩子们读书,他除了平常为孩子们上课以外,周末还要经常在山间跋涉,到没有上学的孩子们家里动员他们到学校来。由于当地地广人稀,老百姓居住分散,加之交通条件很差,危险性极高,孩子们周末回家时,他总是全程接送。几年下来,走破的鞋子不计其数,年纪轻轻就累出了一身的病。1996年7月,县里准备选派一批老师到内地参观学习,次仁益西老师有幸被选派到位于陕西咸阳的西藏民族学院校长班学习半年,临走前孩子们依依不舍,老百姓更是冒着大雨将他送过泥石流多发的路段。他感动了,动摇了,他想留下来,但考虑到以后可以为孩子们奉献更好的教育,还是狠下心走了。1997年1月校长班学习结束后,原本可以到县里的学校去任教,但他还是留在了古玉,因为在那里有他教过的可爱的孩子们,有等待他的乡亲们,有他用自己的双脚丈量过的每一寸土地。

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本报讯2010年9月份普通高校招生英语听力、信息技术、通用技术科目考试(简称“三项考试”)网上报名将于6月10日启动,具体考试时间为9月11日。本次报名主要针对2011年或2012年参加高考的有关考生。

我连续多年当班主任,每年学生欠一大笔钱。到期末结账,我就拿自己的工资帮贫困生把学费垫上。有一年,我的工资都垫付光了,还倒差1000多块。过年回家,两手空空。

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为保障投入,《决定》要求各级财政每年要安排一定比例的经费用于支持终身教育和学习型城市建设,且每年应有相应增长。一般企业要严格按照不低于职工工资总额1.5的比例,技术要求高、经济效益较好的企业要按照不低于职工工资总额2.5的比例足额提取教育培训经费。企业培训经费的2/3要直接用于一线职工的岗位技能培训。

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纪念恢复高考三十年不应仅仅沉浸在回忆与感慨中,还应该做一番思考和探索。三十年来,中国高等教育发展的脚步一直没有停歇下来,中国的快速发展也一直没有停顿。改革在步步深入,发展的层面也在不断攀升。发展使得我们的人才观念、我们对教育的理解不断发生变化。社会对高等教育也提出了新的诉求。“知识改变命运”这句口号在当时对于唤醒人们重视子女教育,彰显社会的公平正义确实是很响亮的,但是如今的人才市场已发展到要求人们以素质、能力和贡献参与竞争。有知识是当今合格公民的必要条件,但不是充分条件,还要有全面的人格、素质和创新潜质才算是获得了发展的基础。高等教育的发展不仅要满足人民群众接受教育的要求,还要培养出各个领域的领军人物,培养出民族复兴的精英群体。如果说当年恢复高考是价值观的回归、秩序的恢复,是“继往”的话,那么社会的转型、国家的复兴则需要我们重塑民族精神,重新勾画我们的未来,是“开来”,需要我们付出更多的智慧和更大的勇气。大学要为自己设定新的目标,要出人才,出成果,要为经济、社会的发展服务;还要出思想、出智慧,要在振兴民族精神,构建新文化等方面作出自己的应有贡献。

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“立地”,就是主动服务地方经济社会发展,不断加强校府和校企合作等创新平台建设,积极参与以企业为主体的技术创新体系,加快推进科技成果向现实生产力的转化,促进地方的社会经济发展。适应这些要求,高校必须致力于为国家和地方源源不断地输送各类创新资源和要素,必须努力培养和引进一流的科学家和科技领军人才,使创新智慧竞相迸发,创新人才大量涌现。

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