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发布日期2018-08-25

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在高校倡导扁平化管理,还与高校作为一个学术组织的特性以及落实高校中二级教学科研单位的办学自主权密切相关。学术组织与其他社会部门相比,学术界的工作任务结构较为平坦,学术部门之间的联合方式以及对学术组织的控制结构也相当松散。理论上讲,扁平化组织结构以及扁平化管理模式比较适合于高校。我国高校的管理体制总体上属于集权型管理体制,在高校内部,权力也主要集中在学校层面,二级教学科研单位普遍缺少办学自主权。尤其是在一些地方高校,二级教学科研单位被控制得很死。可以说,落实高校中二级教学科研单位的办学自主权,形成与高校学术组织特性相适应的扁平化管理模式,既有理论基础,也有实际需要,但具体操作起来也不是那么容易。临沂师院在校、院系管理体制改革上,把办学过程中可能涉及的主要事项的职责权限,如发展规划与发展目标定位、课程与学科专业建设、人事管理与师资队伍建设等,在校、院系两个层面作了较为细致、详尽的分割,可以说是在加强二级教学科研单位的办学自主权上进行了一些有益的探索。不过,客观地看,我国高校内部二级教学科研单位的数量比较多,办学规模与发展水平层次不齐,落实二级教学科研单位办学自主权的问题比我们想象的要复杂得多。

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新华网西安5月12日电(记者毛海峰)对于中小学存在已久且屡禁不止的有偿家教问题,陕西省安康市教育局日前出台“十不准”规定,严厉禁止公办在职教师从事有偿家教。

阿志是今年大一的新生,也是众多周末上课族中的一员,阿志妈妈是名教师,她感叹道:“大学四年是人生中最美好的时光,我希望我的孩子能多享受读书生活。”

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加拿大执业理财师、上海理财专修学院常务副院长徐建明认为,大学生没必要花过大精力去追逐投资的技巧和形式,养成合理的消费习惯才是最要学习的内容,因为大学阶段正是好多理财观念和理财习惯形成的阶段。当然,最好的理财方式就是“投资自己”。

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在终极意义上,教育本身即道德,学校是非常想做一个诚信守信的教育主体的。一般情况下,如果生源质量特别好,高校会通过追加一部分招生计划,或者通过调整招生计划,尽可能地录取考生,因为这样既是对考生负责,也树立了学校的形象,有利于今后招收更好的生源。实际上,华中科技大学也是这样做的,“考虑到与顺德一中合作多年,学校第一时间向北京要计划指标,拿了追加指标后又立即发函给广东招生办,但广东招生办没有投放,因为第一志愿录取工作已结束”。从服务考生、对考生负责的角度来说,广东省招办的责任要远远大于华中科技大学。

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围绕这一主题,该书以问题的方式,展开了系统的理论阐述。何为科学?何为探究?何为科学发展?探究对儿童科学发展有何意义?在探究中存在哪些困难,又该怎样去解决?儿童的科学发展,特别是科学认识,受到哪些因素的影响?怎样帮助儿童认知?如何培养儿童的科学态度?它的内涵和方法是什么?教师怎样在探究活动中进行创造性教学和扮演哪些角色来激励儿童的科学学习、落实儿童的科学发展?本书用6个篇章回答了这些问题,呈现出理论的连贯性和系统性。

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