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发布日期2018-08-13

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  教辅培养了很多懒人 题海教辅的编辑没有成就感 片面追求经济利益最终搞垮了教辅 引进外国教材时为何不同时引进教辅 健康的出版环境才能出富有生命力的教辅  之所以套用这个被人用烂的题目,是因为教辅确实曾经是一块涂满利润的奶酪,辉煌之时,让无数出版商蜂拥而至、竞相分割,让出版界享受了一阵子百花齐放的热闹。但如今,时常看到的新闻标题是:“教辅书大滑坡”、“05年教辅书利润跌至谷底”、“书商纷纷撤出教辅市场”等等,诸如“良莠不齐”、“鱼龙混杂”、“拼贴”、“雷同”、“跟风”等对教辅书的负面评论也时常出现。有些人甚至哀叹:“教辅书已经走到山穷水尽的地步”。那么,究竟是谁动了教辅这块“奶酪”呢?  市场上的教辅书看似名目繁多,但事实上还是很贫血,基本上就是做题。单从名字上(无非所谓“读与练”、“教与练”、“读题与做题”、“一课一练”、“周周练”、“一课三练”、“宝典”、“经典”、“精典”、“五彩作文”、“新课标作文”、“开心作文”、“新概念作文”、“高分作文”……)就已经看到了创意的枯竭。再看内容,基本上都是先讲学习要点,再做习题。书店里堆积如山如海的教辅书,令人生出头晕的感觉。而我的感觉是教辅书的买主大多数是成绩属于中下等的学生,学习好的是不大买教辅的。中国的教辅确实培养了很多的懒人,包括学生,也包括老师。  每每看到同仁们为了编同步教辅,挖空心思去搞最新教材目录,就觉得我们的教育实在有问题。教材年年改,教辅就得年年跟着变。出版教材的出版社手握着最新目录,待价而沽。怪不得有人感叹,现在的出版商与其说是文人,还不如说是商人。更改的内容也许就只是把第三章改到第四章,或者今年把第三章删了,明年又把它加上去,但这就成了有价值的新信息。每年花那么多的人力物力编的教辅到了第二年就成了垃圾。编辑做书没有成就感,却感到自己在生产垃圾。真是悲哀。  教材几十年不变是不对的,但年年更改教材真的没必要。中国的教育专家们为什么会每年都要生出个想法?这岂不证明每年的教材都是有问题的?国外的教材常常一届学生用完后收回,再发给下个年级接着使用。与此相比,我们中国每年浪费了多少资源,还坏了教育风气。  我们的教材改革是必然的,而且也是在进行中。譬如,大、中、小学的英语教材开始与国外合作,形式、内容都很活泼实用。但是打开我们的教辅,却仍然是讲解语法点、做习题、讲习题。为什么在引进教材的时候,不同时引进教辅呢?厌倦了雷同、题海式的传统教辅,不少老师都在呼吁新的教辅。  但是如果仅仅是改革教材,考试制度不改变,那么教辅仍然很难改变现状。就像“减负”已经实施这么多年,老师、家长、学生们仍然自觉“加负”。因为出卷子的老师编写的教辅对提高考试成绩还是有效的。复旦、上交大的面试高考是对传统考试制度的一个挑战,如果这种试点能在中国国情下成功,那么我们教辅的题海大战也许会减少。  曾有人对《谁动了我的奶酪》这本书总结了四条结论:  第一,变化是不可避免的;第二,面对变化时要积极行动,不能坐以待毙;第三,手里有“奶酪”的时候,对未来的环境变化(或没有“奶酪”的时候)要有一定的敏感性和预见性,要未雨绸缪,防患于未然;第四,面对或追求变化时要克服恐惧感,一是对未知领域的恐惧,二是对放弃已有习惯的恐惧。  对于教辅这块令人又爱又恨的“奶酪”,我们也应该具备这样的心理:中国几千年的考试制度,几千年的“万般皆下品,唯有读书高”的思维方式,会令教辅长久维持生命力。只是受市场规律的影响,门槛低、利润多,让人以为这是个赚钱的途径,就有很多的人想分享,这就造成了鱼龙混杂的局面。片面追求经济利益,却忽视了社会效益,最终搞垮了教辅。  业内有些人对民营出版商如今发展的势头表示出艳羡,也有人预言未来是民营出版商的天下。那么为什么在教辅发展不好的情况下,民营书商却能有这样的发展呢?他们的经验我们为什么就不可以借鉴呢?面对新闻出版的市场化现状,国有出版社难道真的就这样坐以待毙吗?  教辅书的滑坡,利润的减少,是坏事,也是好事。那些唯利是图的出版社撤出这个市场,减少了混乱局面,让我们从狂热和惶恐中冷静下来。随着与国际接轨,我相信中国的教育出版环境会越来越好,在健康的环境里,我们就可以好好地做出更多富有生命力的教辅书来。  《中国教育报》2006年7月13日第6版

去年,少女作家蒋方舟因为获得了清华大学60分的特殊自主招生政策优惠,引起了社会关注。4月19日,在清华的校园开放日上,清华大学招办主任孟芊表示,今年学校又给了4名考生这样的特别优惠,且全是文科生,其中没有北京考生。(相关报道详见本报4版)

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  原载《人才市场报》

我们分析历年考研英语完形填空的真题发现,每年考察的基本内容几乎没有变化,只是内容上有了略微的调整,这点大家可以在课下观察一下,考研英语的完形填空题主要考察这么几个知识点,他们分别是:名词、固定搭配、介词短语。

“大学学费要提高,很多人反对,我是赞成的”,“我也主张电价要涨。”5日上午,79岁的经济学家茅于轼做客“岭南大讲坛公众论坛”作《国富国穷———制度和中国的经济改革》的演讲时说。

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日前,西南大学启动了选拔优秀研究生赴重庆市乡镇基层开展“推进城乡统筹发展,建设社会主义新农村”的支农扶农挂职实践活动,13名优秀研究生将于2009年2月赴彭水县棣棠乡和涪陵区梓里乡担任村干部助理或乡党委办公室干部。

而关于教师的另一个担忧是,会不会只注重学术而忽视育人。许智宏称,“实行通识教育最重要的是改变我们教师的观念,不少老师认为,育人是团委、学工部的事,而教师的事是教书,其实这种割裂极不利于通识教育理念的贯彻。每个教育者必须认识到在课程教育过程中来培养人。”

根据教育部办公厅下发的通知,双选周活动的具体事宜由教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心和国资委所属中国工业经济联合会共同承办。各大中型企业和各地高校毕业生的招、应聘信息将通过全国大学生就业公共服务立体化平台(www.ncss.org.cn)和中国企业人才网(www.job100.com)进行发布。  近年来,我国高等教育事业迅速发展,高校毕业生规模不断扩大,就业压力也逐步增大。2010年普通高校毕业生人数预计将达到630万人。另一方面,我国企业也正面临越来越激烈的国际竞争,对各类人才的需求也日益迫切。  据了解,网上双选周活动自2003年举办,已成功举办6届。活动突出公益性和服务性,获得了广大用人单位和高校毕业生的广泛好评。为确保活动正常进行,维护高校毕业生和企业的合法权益,活动承办方将对参加招聘活动的用人单位资质和招聘信息的真实有效性进行必要审查,并严格按要求进行信息采集和发布,坚决杜绝各种欺诈行为发生。

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2000年11月3日教育部、国家统计局、财政部发布《1998年全国教育经费执行情况统计公告》。11月4日中国高等教育学会第四次会员代表大会在北京召开。教育部部长陈至立出席大会并讲话。会议选举产生了中国高等教育学会第四届理事会,选举教育部副部长周远清任会长。

“书院不是新的名词,早在一千多年前,中国就有了书院制度,当时的书院注重人文教育和性情陶冶。今天我们设立书院,不是单纯地回到过去,也不是简单地模仿欧美一些大学的书院制,而是赋予书院新的内涵,它是一种学生社区的新形式,是本科生教育的‘第二课堂’。”西安交大校长郑南宁说。

各种应用软件系统的开发既需要网络开发人员不断学习,掌握新的技术,又必须走和IT公司合作的道路。仅靠自身的开发力量很难完成学校大量的开发任务,但把全部的任务都交给IT公司,往往得不到系统的底层代码和技术,对系统的维护管理和升级也不利。笔者在参观完中国人民大学附中的模式后,认为他们的外包维修服务、与有实力的公司合作开发等是非常切实可行的方法之一。

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王大伟表示,孩子要学会逃脱、高喊、躲避,家长和孩子应学会自救自护自助,警察、家长、学校要联手教会孩子处理突发事件的方法。而现在学校为做好安全工作,总是加强保安、警察力量,对孩子的自护自救教育仍然滞后。

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