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发布日期2018-07-24

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现在,中国政府正努力吸引人才归国。劳动部已经启动了一项针对海外20万留学生的计划。其中,政府计划为他们提供更加优惠的收入、福利、住房政策,优惠政策还惠及归国人员子女教育问题。

虽然我不敢说,学校发钱让学生给老师送礼是在鼓励学生送礼感恩,但是如此引导学生感恩,总有一种强制学生履行感恩道德义务的意味。其实,真正的感恩是一种超然的心态,学生认真完成学业,回报社会,才是对学校、教师最好的感恩与报答。(胡艺)

提前批文史类第二志愿投档后未满额院校有8所,缺额数为727名;理工类第二志愿投档后未满额院校有13所,缺额数为1157名。其中,我省江西师范大学一、二志愿投档后,文史类缺额688名,理工类缺额:1086名。(余丽路)

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据了解,入选高校包括国内11所名校:北京大学、清华大学、南开大学、复旦大学、中国科技大学、南京大学、上海交通大学、浙江大学、西安交通大学、吉林大学、四川大学。该项计划首先从数学、物理、化学等基础学科开始试验。

《意见》要求,直属机关要扎实推进学习型党组织建设,不断提高党员干部的思想理论水平和政策业务水平,积极探索和完善促进全员学习、务实学习、创新学习和持续学习的有效机制;要着力抓好党的基层组织建设,夯实直属机关党建工作的组织基础;要认真做好党员服务和群众工作,努力创建文明和谐机关。

2010年新学期开学后,针对新生的国家助学金正在拨付到各个院校。那么,获得资助的高校家庭经济困难学生是如何认定的?

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中国石油大学(北京)大二学生马健和西北农林科技大学大四学生张双凤认为,长期的坚持成就了一份责任,平凡的事迹造就了一份真情,它告诉了我们什么叫做大爱、什么叫做坚持、什么叫做无私。这群年轻的前辈也许不是社会上所谓的成功人士,与大多数人一样平凡,但我们觉得他们是家庭与学校教育的成功典范。

日前,教育部印发了《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》(简称《意见》)和新修订的中等职业学校德育课教学大纲,新一轮中等职业学校德育课课程改革方案正式出台。

由教育部、卫生部、中国残联2003年联合制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(以下简称《指导意见》)中,规定了慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原携带者但肝功能正常者除外),学校可以不予录取;另外,《指导意见》还以列举的方法规定了学前教育、西餐工艺等本专科专业属于乙型肝炎表面抗原携带者不能录取的专业。

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1993年回国后,我尝试拓展中国的教育政策研究,并为此做了以下几项工作:一是召开全国教育政策研讨会;二是编写了一本比较系统的《教育政策学》;三是设立了教育政策研究博士点;四是开设了专门的教育政策研究课程。令人欣慰的是,这些工作得到了学校和有关行政部门的支持,得到了学界朋友的广泛响应,在一定程度上推动了中国教育政策研究的快速发展,越来越多的人开始有意识地将教育政策作为一个学科和发展领域进行研究,很多大学也陆续开设了教育政策研究课程和学位研究方向。

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、高等学校招生委员会,有关部门(单位)教育司(局),解放军总政治部,各研究生招生单位:为进一步提高研究生培养质量,突出拔尖创新人才选拔,全面实施素质教育,在部分招生单位实践探索的基础上,经研究决定,从2008年起对全国硕士研究生统一入学考试农学门类初试科目和内容进行优化调整,现将有关事项通知如下:一、对纳入农学门类招生的所有学科专业(含其他学科门类中授予农学学位的学科专业)的初试业务课科目进行调整,相应调整考试范围和内容。调整后,初试科目为4门,即政治理论、外国语、农学门类公共基础、农学学科基础综合,卷面满分值分别为100分、100分、150分、150分。二、农学门类公共基础:设数学、化学科目,由招生单位从中选定,经招生单位同意,也可由考生从中任选。三、农学学科基础综合:按动植物类学科群(含18个二级学科)和农学门类其他学科(含16个二级学科)分设考试科目,动植物类学科群各学科设置动物生理学与生物化学、植物生理学与生物化学科目,由招生单位从中选定;其他学科由招生单位自定科目,考察范围须至少涵盖相关学科专业本科教学阶段两门主干课程。四、对农学门类公共基础的数学、化学科目实行联合命题;对动植物类学科群的农学学科基础综合科目,即动物生理学与生物化学、植物生理学与生物化学实行联合命题。上述4个科目的联合命题工作,我部委托学位与研究生教育学会农林工作委员会(以下简称农林委)在教育部考试中心指导下组织实施。农学门类其他学科的农学学科基础综合科目,招生单位可选用农林委联合命题的动物生理学与生物化学或植物生理学与生物化学试题,也可自行命题。对其中水产学科的农学学科基础综合科目,提倡招生单位之间组织联合命题。五、招生单位自设专业的农学学科基础综合科目,原则上与所在一级学科要求相同,也可由招生单位自定,考察范围须至少涵盖相关学科专业本科教学阶段两门主干课程。六、农林委联合命题的阅卷工作,由省级招生考试机构统一组织,其他的由招生单位自行组织。七、相关招生单位均应根据本通知和《教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》(教学〔2006〕4号)的要求,抓紧对复试内容、办法和其他相关工作作出相应调整。八、需要招收跨学科专业生源的,各招生单位应充分利用接收推免生的渠道予以解决,对此要预先考虑和安排,招生部门要主动做好与培养、推荐部门的衔接工作。九、在调剂录取阶段,对农学门类考生的调入、调出,在考试科目要求上可适当放宽。十、随着初试科目改革的不断深化,各招生单位应进一步优化精简本单位初试自命题科目,在充分研究协调的基础上,大力推进按照一级学科设置科目,积极探索按照学科群调整科目,并努力提高命题的质量和水平。各地和招生单位要高度重视初试科目和内容改革调整,进一步提高认识,统一思想,密切配合,精心组织。要将复试改革、推免生制度改革与初试科目和内容改革统筹考虑,同步推进,使之有机衔接,相互促进。附件:2008年全国硕士生统一入学考试农学门类初试科目调整表

2003年经国家教育行政部门批准学校成为西部12省市区率先成立的民办本科高校,2006年通过“高职高专人才培养水平评估”并获得良好成绩,2007年经陕西省学位委员会批准,成为西部12省市区率先拥有学士学位授予权的民办高校,连续5年毕业生一次性就业率达92。培华毕业生中已有许多人成为各条战线的骨干力量,有的步入了领导岗位或成为行业精英,获得社会各界的广泛认可与好评。学校先后被评为“社会力量办学先进单位”、“陕西省依法治校示范校”、“陕西省平安校园”,并成为全国首家“青少年素质教育基地”。

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国学的内容纷繁复杂,人们阅读国学也应该理性对待。第一需要有选择性。国学著作汗牛充栋,虽然是很多古人杰出智慧的成果,但也存在不合理、不科学的成分,正是这种良莠并存的状况,使得国学阅读尤其要注重甄别,择善而读。第二,阅读国学著作,需要培养慢读与重读的习惯。国学经典不同于网络上速生速朽的文化产品,它是一种智慧的发酵与岁月的沉淀,蕴涵着丰富的知识与深刻的哲理,惟有细细咀嚼,才能领悟。一遍不行,便再来一遍,久而久之,才能逐渐进入“温故而知新”的境界,每次重读,都有新得,如此读书,才会收益无穷。最后,也是最重要的一点,阅读国学需要“转识成智”,“下学上达”。国学究其根本,是滋润人生、净化心灵的学问,使人之所行不悖规律,合乎大道,所以我们阅读国学,应该越过工具理性,到达价值理性,使所学的知识转化为智慧,并成为对人生境界的一种润泽与提升。(李中华)

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