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发布日期2018-07-06

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应届高中毕业生,由所在中学凭学业水平测试成绩花名册统一办理集体报名手续;往届高中毕业生,凭高中毕业证书,其他考生凭同等学力证明到户籍所在市、县招办指定的报名点报名;持外省身份证报名的考生直接到户口所在市、县招办办理报名手续。艺术、体育类考生文化考试报名办法与文理科相同。美术、音乐、体育专业课全省统一考试报名时间另文通知,其他专业考试报名时间见各单考学校简章。报考艺术、体育类考生可以兼报文史或理工类,文史或理工类考生不能兼报艺术或体育类。

只看表面,农民工失业是国内外经济不景气的结果,但不能忽视一个深层次矛盾:农村教育现状制约了农民抵御风险能力的提升。较低的教育程度,决定了他们中绝大部分只能进入门槛低、技术要求不高的劳动密集型行业,如纺织、建筑、玩具加工等等,而这些行业最易受到经济波动的冲击。因此,应该从农村教育这个源头解决农民工失业问题,全面提高农村教育质量,增加财政对农村职业教育的支持,加强就业能力、创业能力培养,这样才能全面提升农民的就业素质,标本兼治。

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  笔者调查发现,一些中小学校的大门面朝大街或者公路,并多属人口集中路段,行人车辆多,存在着明显的安全隐患。正因如此,有关管理部门在学校路口附近设置安全交通警示牌,有的乡村学校还在校园附近路段设置车辆减速线,以提醒过往车辆减速慢行,提高安全意识。可是,有的司机对安全警示标志视而不见,有的甚至还在学校上下学高峰期刻意提高车速,以求快速避开拥挤的学生队伍。这类现象对学校师生安全构成了极大威胁。  笔者认为有关部门一定要加强对各种车辆驾驶员的教育,并做好上、放学高峰期的交通秩序管理。可以专门派出警力在各中小学校门前路段设立高峰期岗点,护送学生过马路。同时要加强对校园周边道路巡逻监控。  另外,要切实加强对学生的交通安全教育,使他们提高安全意识,比如,放学在公路上要靠边走,切忌你推我挤、嬉戏玩耍。链接:预防校门前交通安全事故的建议(吉林省委社会法制委黄生铭)  据媒体报道,各地中小学校门前交通肇事伤害学生问题日益突出。笔者认为,预防校门前交通肇事措施,应从如下几个方面完善。  一是在公路新建、改建时,应征求当地教育主管部门和相关学校的意见。公路设计部门应将“国、省、地三级公路”建设避开学校门前,减少学校门前车辆通过。  二是学校附近的公路上,交警、市政部门应予设置限速、减速、学生通道标志牌,警示驾驶员事先减速缓行,以保证师生安全。  三是学校门前公路上,交警、市政部门宜设置学生安全通行过街“斑马线”,并配备手动人行通道信号灯等设施,确保学生过街红灯显示。  四是学校门前公路上宜设置可移动的“减速塑胶带”,阻止车辆飞速行驶,迫使车辆减速。假期无学生时,可将移动式“减速塑胶带”撤除。  五是学校门前公路旁,宜设有“学生停留、待让空地”,避免放学时,接学生的家长和学生在校门前拥挤。  六是有条件的学校,应该将车辆通行大门与学生通行大门分设,同时应杜绝将校园作为校外车辆的停车场的做法,确保学生出入校门的交通安全。  七是交警与学校应联手创建安全校园,开办交通安全教育课堂,每学期开学时,都要对学生进行交通安全科学知识讲座,提高学生的交通安全以及自我保护意识。  《中国教育报》2006年5月9日第4版

中央党校教授张荣臣认为,出现这种情况的主要原因是一些地方对大学生“村官”选聘工作的重要性认识不够,中央和地方给予大学生“村官”的各种优惠政策没有落实到位或“知名度”不够,让大学生“村官”心里没底。

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在编制和人事关系不变的前提下,捆绑学校人力资源实行共享,要求区直属小学教师到农村交流时间一般为2年,农村小学在条件允许情况下,可将优秀青年教师上挂到区直属小学锻炼,时间一般不超过1年。

记者曾就这一话题,在中国高等教育学会师范教育分会2007年学术年会举办期间,对安徽省阜阳师范学院教育科学学院讲师袁强进行了采访。他指出,现在的师范教育课程与教学目标比较模糊,定位不准确。一些师范院校试图让所有学生通过一段时间的学习都能够胜任教师职责,然而现实的尴尬情形却是学生学完了照样不会教书。分析其中原因不难发现,教育理论是一种实践理论,缺乏教育实践便无法在这些未来的教师心中形成具体的教师职业素质概念。

据《水死》中文版翻译许金龙透露,这部作品是“大江晚年分量最重的作品”,大江以“二战”即将结束之际去世的父亲为原型。故事始于日本即将战败之际,“我”是已经步入老年的作家,儿时父亲时常在家里用极为紧缺的酒肉款待从松山军营来的青年军官。日本即将战败时,父亲响应青年军官建议,欲飞往“帝都”东京轰炸皇宫,炸死天皇以挽回战败投降的悲惨结局。但在一个洪水肆虐的夜晚,父亲携带红色皮箱独自乘坐舢板顺流而下,却因翻船溺水身亡,那只红色皮箱后被警察送回……

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我们还应进一步加强教育评估的开放性。注重社会评估,强调声誉调查,较多地依靠专家,建立健全评估法规,建立评估机构的资格认可制度,扩大评估机构范围,让社会评估机构、学术团体和新闻媒介也参与进来。

他说,专家组对安徽高考网上评卷工作实施的各环节进行了认真检查和核对,专家组认为,安徽高考的阅卷工作总体上讲,是严格按照教育部有关规定执行的。经查,安徽省考生各科目每道题的得分准确无误。发现问题的只是文科综合科目分数合成环节,由于技术人员的工作失误,漏统该科目的第39题的分数,其余各科的合成没有问题。

很快,在北京市海淀区政府、中国人民大学农业与农村发展学院和北京博瑞鸿达投资有限公司联合推动下,“小毛驴”农园正式运营。

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造成地方高校“人才洼地”隐忧的原因是复杂的。有历史的因素,也有经济原因、管理原因和其他等因素。从国家政策层面来看,国家对地方高校人才队伍建设关注程度还需进一步提高。国家制定了到2020年使我国从人力资源大国成为人力资源强国的宏伟目标,也在大力实施一系列重大人才工程,如国家“千人计划”、教育部“长江学者特聘教授计划”、中科院“百人计划”等等。而地方高校往往与之无缘。从地方财政支撑来看,地方对高校财政投入力度还需进一步加大。地方高校多而杂,财政状况普遍不佳,十之八九负债运行。个别地方经济落后,却热衷于办高校。一个地市两三所高校不足为奇,生均经费两三千元不足为怪。摊子越铺越大,问题越来越多。从地方高校自身来看,地方高校对人才队伍建设的理性思考还需进一步加强。建设一所什么样的学校,谁来建设学校,怎样建设学校的问题,在一些学校还没有解决好。在人才队伍建设上没有长期的、系统的观念,要么对人才工作不闻不问,说起来重要,忙起来不要;要么急于求成,超越学校实际,追求跨越式发展,最后往往得不偿失。

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